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Diagnóstico Psicopedagógico 

O diagnóstico psicopedagógico parte sempre de uma "QUEIXA", "a criança não aprende", ou ,"muito preguiçosa", "vai perder de ano", ou coisas que dialogam nesse perfil de inquietações de seus responsáveis, ou professores. A partir dessas inquietações , inicia-se um processo científico investigativo que caminham por entre as áreas cognitivas, afetivas e funcionais. Durante o processo investigativo se estabelecem os  levantamento de hipóteses, que por sua vez, vão se validando (ou não) no decorrer do processo (diagnóstico). Em síntese o diagnostico  visa identificar os obstáculos e entraves que impedem o sujeito de aprender, quando de posse do diagnóstico monta-se um plano de ação para que o mesmo venha se desenvolver!

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​A importância da Avaliação Psicopedagógica | 5 Minutos

A Rotina de Roberta era exaustiva, todos os dias era um desgaste para que seu filho fizesse as lições de casa... todos os dias sem exceção, era choro, birra e preguiça. Na Escola? apenas queixas! Ele não se concentra, não fica quieto, não está alfabetizando!! Mas Roberta pensava que era preguiça, birra, coisas da idade, vamos esperar o tempo!
O tempo passou e as coisas só pioraram, seu filho já maior, agora com ansiedade, não consegue realizar as tarefas sem muito desgaste, ver os amigos avançando e ele não. Agora parece que tudo tinha dobrado de Volume.
Até que em um dado momento, alguém falou com a mesma que seu filho poderia está passando por  dificuldades de aprendizagem, e que nessas situações era necessário a de Intervenção Psicopedagógica,  
e foi aí que tudo mudou. FOI SUA GRANDE VIRADA DE CHAVE!

Ela entendeu que seu filho necessitava de ajuda e decidiu levá-lo ao Psicopedagogo.
O que Ela não Sabia, era que sua vida ia mudar... 
Se você passa pela mesma situação de Roberta. e quer mudar essa realidade, essa é a sua Maior OPORTUNIDADE!!!!!!

 Avaliação Psicopedagógica com Enfase em Neuroeducação
 

  • Entrevista Inicial- É feita com o responsável pela criança, objetiva coletar dados sobre as inquietações da família em relação a criança, é onde ouve-se a queixa, e se faz todo o processo contratual, explica como funciona o atendimento, periodicidade, valores e afins.

  • Entrevista com Responsáveis para Anamnese- Análise detalhada sobre a criança, seu histórico de vida.

  • Entrevista com Professores- Avaliar como é a criança dentro de seu universo escolar bem como seu desempenho pedagógico.

  • Provas Operatórias Piagetianas- Entender qual fase do desenvolvimento ela se encontra, bem como sua relação com aprendizagem.

  • Entrevista Operatória Centrada na Aprendizagem (E.O.C.A)- Relação com a ludicidade.

  • Testes Projetivos- Avaliação dos vínculos, sociais, emocionais e particulares.

  • Testes Pedagógicos- Entender como o sujeito aprendeu, qual a relação do mesmo com os novos conhecimentos, identificar o nível pedagógico é importante pata entender se o mesmo está adequado a série.

  • Provas e testes complementares- Sinap IV, Trilhas, Atenção por Cancelamento, Porlec, ABC, Audibilização, dentre outos;

  • Avaliação da Memória;

  • Avaliação da Concentração e Foco;

  • Nível Cognitivo;

  • ​Emissão de Laudo

  • Devolutiva- De posse do resultado da avaliação, a devolutiva vai caminhar por todos os processos no qual se passou, e quais respostas foram colhidas, ou seja em suma o caminho até chegar o diagnóstico

  • Proposta de intervenção- O que se propões diante do entrave encontrado, quais possíveis mudanças ocorrerá, é destinada a se falar como se procederá o companhamento psicopedagógico, se haverá necessidade de um outro profissional complementar, uma vez que, a psicopedagogia é mutidisciplinar.

A importância da Avaliação Psicopedagógica precoce!

Sabemos que todo pai ou mãe espera que seu filho cresça sem nenhuma situação de aprendizagem, mas quando o mesmo apresenta algum indício que há um entrave educacional, há um sentimento de frustração, medo e insegurança, muito desses sentimentos é pautado no preconceito que ainda sofre pais de crianças que necessitam de terapia na sociedade. Quando há um diagnóstico, há também um processo de luto pelo filho idealizado, há a fase do choque, negação, reação e aceitação, o apoio dos profissionais de saúde nesse momento e a intervenção precoce configura um ambiente positivo, pois quanto mais cedo houver um processo de intervenção mais possibilidade de autonomia aquele individuo terá.

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 Avaliação Psicopedagógica com Enfase em Neuroeducação
 

  • Entrevista Inicial- É feita com o responsável pela criança, objetiva coletar dados sobre as inquietações da família em relação a criança, é onde ouve-se a queixa, e se faz todo o processo contratual, explica como funciona o atendimento, periodicidade, valores e afins.

  • Entrevista com Responsáveis para Anamnese- Análise detalhada sobre a criança, seu histórico de vida.

  • Entrevista com Professores- Avaliar como é a criança dentro de seu universo escolar bem como seu desempenho pedagógico.

  • Provas Operatórias Piagetianas- Entender qual fase do desenvolvimento ela se encontra, bem como sua relação com aprendizagem.

  • Entrevista Operatória Centrada na Aprendizagem (E.O.C.A)- Relação com a ludicidade.

  • Testes Projetivos- Avaliação dos vínculos, sociais, emocionais e particulares.

  • Testes Pedagógicos- Entender como o sujeito aprendeu, qual a relação do mesmo com os novos conhecimentos, identificar o nível pedagógico é importante pata entender se o mesmo está adequado a série.

  • Provas e testes complementares- Sinap IV, Trilhas, Atenção por Cancelamento, Porlec, ABC, Audibilização, dentre outos;

  • Avaliação da Memória;

  • Avaliação da Concentração e Foco;

  • Nível Cognitivo;

  • ​Emissão deLaudo

  • Devolutiva- De posse do resultado da avaliação, a devolutiva vai caminhar por todos os processos no qual se passou, e quais respostas foram colhidas, ou seja em suma o caminho até chegar o diagnóstico

  • Proposta de intervenção- O que se propões diante do entrave encontrado, quais possíveis mudanças ocorrerá, é destinada a se falar como se procederá o companhamento psicopedagógico, se haverá necessidade de um outro profissional complementar, uma vez que, a psicopedagogia é mutidisciplinar.

A importância da Avaliação Psicopedagógica precoce!

Sabemos que todo pai ou mãe espera que seu filho cresça sem nenhuma situação de aprendizagem, mas quando o mesmo apresenta algum indício que há um entrave educacional, há um sentimento de frustração, medo e insegurança, muito desses sentimentos é pautado no preconceito que ainda sofre pais de crianças que necessitam de terapia na sociedade. Quando há um diagnóstico, há também um processo de luto pelo filho idealizado, há a fase do choque, negação, reação e aceitação, o apoio dos profissionais de saúde nesse momento e a intervenção precoce configura um ambiente positivo, pois quanto mais cedo houver um processo de intervenção mais possibilidade de autonomia aquele individuo terá.

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